极目新闻评论员 徐汉雄
11月17日传来消息,人称“神童”的魏永康已于11月9日因病离世,享年38岁。其妻子在网上写道,“我再也见不到你的笑容了……”(据11月17日极目新闻)
据报道,魏永康1983年出生于湖南省华容县,4岁学完初中课程,8岁进入县重点中学读书,13岁高分考入湘潭大学物理系,17岁被中科院高能物理研究所破格录取,硕博连读。2003年,因欠缺生活自理能力,魏永康被中科院劝退。此后回归普通人的生活,妻子曾说“他从神童变成懂得生活的丈夫”。
魏永康突发疾病去世,年仅38岁,加上曾经的“神童”经历,成为网络热议话题。网友惋惜天才少年的英年早逝,也反思其成长之路。有网友甚至慨叹“过慧易夭”。
这都是对英才的痛惜之情。围绕“天才少年”,从来就不缺话题。天才少年的人生路程,一直受到社会关注,就在于他们有观照的价值,他们的不同寻常之处,能提供人才培养的借鉴。
魏永康一度“神童”光环加身,后来归于平淡,这个例子成了“拔苗助长”却适得其反的典型。魏永康刚出生两三个月,母亲就教识字,还常给儿子读唐诗。据称,魏永康2岁时就掌握1000多个汉字。
他母亲认为孩子只有专心读书,将来才会有出息,所以包下家中所有家务,让儿子安心读书。直到儿子读湘潭大学时,她也一直跟在身边“陪读”。到魏永康20岁从中科院辍学,母亲开始反思自己的教育方法。魏永康慢慢成熟起来,学做家务,照顾自己的生活起居。
魏永康的母亲,是一名百货公司工人,她对孩子的培养,不过是倾注了一位母亲的热望。“早教”模式与陪读模式,一直就有市场,反映家长望子成龙的殷切之情。这..就是这样,向着理想努力,接受事与愿违。所以,无论.终效果如何,不便再说什么。
据新华社2017年6月的一则报道, “过去38年来中科大少年班共毕业超过3400名本科生,约90%考取国内外研究生。毕业10年后的学生中,有超过200人成为国内外名校和科研机构教授;另有55%投身于企业界、19%活跃于金融界,在..500强任职者达到35%。”
这些少年,大多数还是活出了大家所期望的模样,并非“小时了了,大未必佳”,也并非“过慧易夭”的宿命。当然,有的成长也非一帆风顺,退学和“出家”的,都引发过社会关注。这种现象也正常,在普通孩子的成长上,也会出现分道扬镳,不是都会沿着一条路走下去。
曾担任中科大少年班班主任的贺淑曼说,“神童”并不神,只是一些智力、记忆力等能力超常的特殊孩子,若没有人关心他们,就会影响到他们的健康成长。曾担任中国科大少年班学院院长的陈旸说,与其说这些孩子有超出常人的智商,更不如说他们有超出常人的勤奋和努力。
所以,他们原本也是普通人,只是多了点天分与勤奋。以中科大少年班来说,有的也会挂科,入学后会经历重新定位的过程,“让他们找回平常心,从零开始。”“少年班的目的,不是选拔神童、培养神童,而是要给爱科学、有潜力的孩子们提供一个良好的环境。”这种认识是清醒的,对他们的培养,实际是一种因才施教,教育原本就是为了人尽其才。
对魏永康,也就不妨还他一个普通人的视角,从普通人的角度多一份理解。对早慧儿童,也当以平常心看待,遵循少年的成长发展规律去培养就行。愿更多的天才少年能适得其所。
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